La realidad es que la implantación del DUA implica:
- Docentes formados no sólamente en pedagogía, metodología, psicología, didáctica... sino también en el uso de las nuevas, diversas y cambiantes tecnologías de la información.
- Docentes formados en el lenguaje gráfico y las tecnologías gráficas de diseño y creación de contenidos.
- Docentes formados en la edición de audio, fotografía y vídeo.
- Docentes formados en los diferentes y cambiantes programas de creación de contenidos auditivos, fotográficos, videográficos, presentaciones, plataformas de creación de blogs, gestión de webs y plataformas educativas.
- Docentes con recursos capaces de recoger y procesar con calidad suficiente todo tipo de información gráfica, videográfica y sonora, y transmitirla a unos servidores seguros.
- A continuación de las horas de docencia y coordinación en los centros, la cantidad de horas de trabajo para la preparación de materiales, se duplicaría o se triplicaría.
- Todo el esfuerzo invertido se vería malgastado a cada cambio de la política educativa, no sólamente por cambios en las leyes educativas, sino también por cambios de gestión sobre licencias de programas que se puedan utilizar.
- Es muy frecuente que los docentes se formen en el uso de tecnologías que bien se quedan obsoletas, bien no es renovada su licencia para su utilización o bien se cambia de tecnología por una cuestión poco trasparente para el docente.
- Un importante esfuerzo por parte del alumnado en adquisición de tecnología necesaria para recibir la docencia, tecnología poco perdurable en el tiempo por la obsolescencia, frágil y delicada.